Das Ausbildungsfach gliedert sich in einen EDV-Grundkurs im
ersten Halbjahr, einen Kurs über den effektiven Umgang mit apothekenrelevanten
Informationen sowie die kundengerechte Kommunikation im ersten Ausbildungsjahr.
Im zweiten Ausbildungsjahr wird dies durch mehrere handlungsorientierte Apothekenpraxisblöcke
ergänzt.
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Einführung |
(Begriffe, Geräte, kleines Computer-ABC usw.) |
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Betriebssystem
WINDOWS |
(Aufbau, Kennenlernübungen) |
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Textverarbeitung
mit WORD Tabellenkalkulation
mit EXCEL |
(Anwendungsfenster, Grundlagen der Texteingabe, Texte
verändern, Vorlagen erstellen, Geschäftsbrief, Kundeninformationen, Handzettel
gestalten, Tabellen, Diagramme, Kurven, Etiketten u.a.) |
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Warenwirtschaft |
(Eingesetzt wird die POS-Version „WINAPO SQL“ der Firma Lauer/Fischer. An Übungen
werden die Grundzüge der Warenwirtschaft vermittelt) |
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Arzneimittelinformationssysteme |
( Eingesetzt wird die Rote Liste Win und über die Software
der Fa Lauer-Fischer werden Übungen mit dem Warenwirtschafts-Programm „WINAPO
SQL“ und der ABDA-Datenbank durchgeführt.) |
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Preisberechnung, Taxieren |
(Parallel zu der in den Galenischen Übungen durchgeführten „Einführung
in die Hilfstaxe in Buchform“, findet hier die EDV-gestützte Preisberechnung
von Rezepturen statt) |
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Weitere Informationsprogramme |
( Eingesetzt werden z.B. Encarta, Impf-und Ernährungsberatungsprogramme
usw.) |
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Internet und E-Mail |
(Browser, Suchmaschinen, Informationsbeschaffung und
Recherche im Internet, E-Mail erstellen und versenden) |
Für dieses Fach hat die Berufsfachschule einen Unterrichtsraum mit einer echten Apothekeneinrichtung ausgestattet. Diese G 13 Apotheke besitzt einen HV-Tisch, Sicht- und Freiwahlregale sowie einen Ziehschrank für Arzneimittel. Auch ein angrenzender Lagerraum für Übervorräte und Medizinprodukte ist vorhanden. So kann ein in hohem Maße der Apothekenrealität angepaßter Praxisunterricht stattfinden.
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Hier sollen die SchülerInnen die Fähigkeit erwerben, typische pharmazeutische Arbeitssituationen in der Rolle der PTA zu bewältigen. Dabei geht es neben den fachlichen Inhalten, deren Grundlagen teilweise bereits in anderen Fächern vermittelt wurden, darum, die selbständige Lösung von typischen beruflichen Problem- und Fallsituationen zu üben. Die Unterrichtsthemen werden dabei in Form von Projekten bearbeitet, teilweise als Rollenspiel durchgeführt und in Teams bzw. Gruppenarbeit vorbereitet. |
Beispiele:
- Ein Patientengespräch wird am Fallbeispiel „Schmerzmittel“ geübt;
- Bearbeitung des Themas „Vitamine und Mineralstoffe aus der Apotheke“;
- Probleme, die bei der Bearbeitung eines Rezeptes auftreten können,
- die korrekte Anwendung unterschiedlicher Arzneiformen durch den Patienten.